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OERcamp und OER-Festival 2024 | Essen | 18. bis 20. November 2024

OERcamp und OER-Festival 2024 | Essen | 18. bis 20. November 2024

+++ OER-Festival 2024 +++ 3 Tage #OERcamp +++ ORCA.nrw-Tagung 2024 +++ 10 Jahre Bündnis Freie Bildung +++ Verbindung zum UNESCO World Congress +++

Der November 2024 wird ein „NovembOER“ für die #OERde-Community! Erstmals seit 2017 findet wieder ein OER-Festival statt, das ein OERcamp, eine Fachtagung und das 10-Jahre-Jubiläum des Bündnisses Freie Bildung miteinander verbindet. Und das auch noch gleichzeitig zum 3rd OER World Congress, zu dem die UNESCO nach Dubai einlädt! Hier ein Überblick über die Aktivitäten:

Montag, 18.11.2024, Ruhrturm Essen

Dienstag, 19.11.2024, Ruhrturm Essen

Mittwoch, 20.11.2024, Unperfekthaus Essen

Mo 18.11.2024
(tagsüber)
ORCA.nrw-Tagung 2024 – Hochschullehre inspirierend und verbindend
hosted by ORCA.nrw in Kooperation mit dem Stifterverband
Mo 18.11.2024
(nachmittags)
OERcamp, Tag 1: Eröffnung und Einstieg
Mo 18.11.2024
(abends)
10 Jahre Bündnis Freie Bildung: Feiern & Zukunft gestalten!
Di 19.11.2024
(tagsüber)
OERcamp, Tag 2: Barcamp, Barcamp, Barcamp
Di 19.11.2024
(abends)
„Dubai Calling“ – ein Live-Gespräch mit der OERcamp-Korrespondentin beim 3rd OER World Congress
Mi 20.11.2024
(vormittags)
OERcamp, Tag 3: Beratschlagung zum Thema „OER im Kontext generativer Künstlicher Intelligenz (KI)“ (Schwerpunkt beim 3rd World Congress in Dubai)
Mi 20.11.2024
(nachmittags)
Workshop: „Erfolgreiche politische Arbeit für Open Education: Strategien und Zukunftsperspektiven des Bündnis Freie Bildung“

Parallel dazu findet vom 19.-20.11.2024 der 3rd OER World Congress der UNESCO in Dubai statt, der von der UNESCO veranstaltet wird. Der OER World Congress bietet uns eine einmalige Gelegenheit, deutschsprachige und globale Debatten miteinander zu verbinden.

OER-Festival 2024 in Essen

Seit 2017 findet erstmals wieder ein OER-Festival statt, bei dem die deutschsprachige OER-Community mehrere Highlights unter einem gemeinsamen Dach verbindet. Alle Veranstaltungen finden vom 18. bis 20. November 2024 in Essen an zwei Veranstaltungsorten statt: im Ruhrturm und im Unperfekthaus. Details dazu findest du im Programm.

Anmeldung

Die Anmeldung ist dank einer Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) kostenfrei. Für die Teilnahme können bei der Anmeldung die verschiedenen Programmteile einzeln ausgewählt werden. Jetzt anmelden!

Bildungsmaterialien systematisch auf OER-Kriterien prüfen: Mit dem praxiserprobten OER-Prüfinstrument

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Wie lassen sich vorhandene und entstehende Bildungsmaterialien auf ihre OER-Tauglichkeit prüfen? Mit dieser Ausgangsfrage stellte sich ein Projektteam im Think Tank iRights.Lab der Aufgabe, ein geeignetes OER-Prüfinstrument für die Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie (SenBJF) zu entwickeln und einzusetzen. Mit ihm können Lehr- und Lernmaterialien systematisch begutachtet werden, um sie entweder als OER-tauglich zu kennzeichnen oder zu protokollieren, was ihnen dazu (noch) fehlt.
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Die Konferenz Open Education Global (OEglobal) 2020 wird virtuell

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OEglobal 2020, Screenshot, CC BY 4.0.

Auch die Konferenz Open Education Global (OEglobal), die ursprünglich in diesem Jahr in Taipeh, Taiwan, stattfinden sollte, wird nun vom 16. bis 20. November 2020 virtuell veranstaltet. Die Frist für Einreichungen zum Call for Proposals endet am 15. Juli 2020.
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Öffentliches Geld – Öffentliches Gut!

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Edunautika-Lightning Talk von Dominik Theis

Edunautika Lightning Talk, Dominik Theis, Collage mit Standbildern aus den Videos (Folie aus der Präsentation von Dominik Theis), Agentur J&K – Jöran und Konsorten für OERinfo – Informationsstelle OER, CC BY 4.0.

Mit der Aktion „Öffentliches Geld – Öffentliches Gut“ fordert das Bündnis Freie Bildung die Sender des öffentlich-rechtlichen Rundfunks auf, Bildungsinhalte dauerhaft unter freier Lizenz online verfügbar zu halten. Dominik Theis (Koordinator Bündnis Freie Bildung, Wikimedia Deutschland e.V.) erklärt was es damit auf sich hat und erläutert die Hintergründe.

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UNESCO veröffentlicht Richtlinien zur Erarbeitung von OER-Policies

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Screenshot „Guidelines on the development of open educational resources policies“, CC BY-SA 3.0.

Um Openness als Kultur in Institutionen und Organisationen nachhaltig zu etablieren, kann die Erarbeitung einer Open-Policy hilfreich sein. Die von der UNESCO Ende 2019 veröffentlichten Richtlinien zur Entwicklung von OER-Policies bündeln sich in einem praktisch orientierten Leitfaden, der Ratschläge zur Entwicklung einer OER-Policy gibt. Wir stellen die „Guidelines on the development of open educational resources policies“ vor.

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Der OER-Community droht die Spaltung!

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Ein Meinungsbeitrag von jOERan Muuß-Merholz

OER18, visualthinkery., remixed by Christian Friedrich, CC BY-SA 4.0.

Einige der wichtigsten internationalen OER-Konferenzen haben für 2020 eine deutliche Neuausrichtung angekündigt. Auch in Deutschland gibt es Akteure, die nicht mehr „einfach nur OER“, sondern mindestens eine Transformation von Bildung, besser sogar einen gesamtgesellschaftlichen Wandel im Blick haben. Gleichzeitig wird für die große Open Education Conference nach 16 Jahren das Ende diskutiert – die Community sei zerstritten.

Unser Autor Jöran Muuß-Merholz sucht Rat: Erleben wir eine notwendige Erweiterung des Themas OER? Oder wird der Diskurs so überfrachtet, dass ihm Zusammenbruch oder Spaltung drohen?

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Die Empfehlung an die Mitgliedsstaaten der UNESCO zu OER ist angenommen!

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Screenshot UNESCO Generalkonferenz 2019, nicht unter freier Lizenz.

Im Verlauf der 40. UNESCO Generalkonferenz 12. bis zum 27. November 2019 in Paris, Frankreich wurde die Recommendation (Empfehlung) zu OER angenommen. Mit der Annahme der Empfehlung verpflichten sich die UNESCO-Mitgliedsstaaten dazu, OER stärker in der nationalen Bildungspolitik und -praxis zu verankern. OERinfo stellt den Text der OER Recommendation auf Englisch und Deutsch zum Download bereit.

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Zum finalen Entwurf der OER Recommendation – Interview mit Gašper Hrastelj

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Plenary reports von ©UNESCO/Nora HOUGUENADE via flickr unter CC BY-NC-ND 2.0.

Im Vorfeld der letzten Konsultation der UNESCO-Mitgliedsstaaten, die am 27. und 28. Mai 2019 in Paris stattfand, wurde von den Vereinigten Staaten noch eine modifizierte OER-Definition eingebracht. Wie die Konsultation in Paris im Hinblick auf die neue Definition entschieden hat, das erläutert Gašper Hrastelj, stellvertretender Generalsekretär der Slovenian National Commission for UNESCO, im Interview für OERinfo.

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Die UNESCO OER Recommendation: einen Schritt näher an der Verabschiedung

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UNESCO, Foto: Ryan Merkley, CC BY 4.0.

Am 27. und 28. Mai 2019 unternahmen die Vertreter der UNESCO-Mitgliedsländer einen wichtigen Schritt in Richtung offene Bildung. Sie verabschiedeten die einstimmig angenommene Empfehlung (Recommendation) zu OER, die nun im November 2019 der nächsten UNESCO-Generalkonferenz zur Annahme vorgelegt wird.

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Ein Kompetenzrahmen für OER – Das Open Educational Resources Competency Framework

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Screenshot Open Educational Resources Competency Framework (Ausschnitt), International Organisation De La Francophonie (IOF), CC BY 4.0.

Wie kann ich selbst in Schulungen und Workshops grundlegendes Wissen zu OER vermitteln? Welche Fertigkeiten sollten im Umgang mit OER vorhanden sein? Zu diesen Fragen bietet das Open Educational Competency Framework OER einen Handlungsrahmen zur Orientierung. Wir stellen das Framework vor.

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