Stöbern, suchen und filtern leicht gemacht: Die OER World Map hat eine neue Benutzeroberfläche

Die OER World Map weist nun sichtbare Änderungen in der Benutzeroberfläche auf. Um Dein Benutzererlebnis mit der OER World Map zu verbessern, haben wir die Karte auf den gesamten Bildschirm erweitert, um alle Inhalte auf der Karte besser darzustellen. Dazu mussten wir das Suchfeld, die Schnellfilteroptionen sowie die erweiterte Suche verschieben.  

Screenshot der OER World Map mit klickbaren Punkten, die die einzelnen Einträge darstellen
Die Einträge der OER World Map; Screenshot: Susanne Grimm; nicht unter freier Lizenz

Stöbern, Finden und Filtern

Um die Karte zu durchstöbern, klicke auf ein bestimmtes Land. Die Karte zoomt nun automatisch auf eine Ansicht einzelner Regionen. Jetzt kannst Du ganz einfach auf einzelne Einträge (Punkte auf der Karte) klicken, um diese anzuzeigen. Letzte Änderungen von Einträgen auf der Karte kannst du über den Reiter „Zuletzt“ im Hauptmenü einsehen.

Nutze das Suchfeld, um die Karte nach bestimmten Akteuren und Aktivitäten zu durchsuchen. Das Suchfeld ist jetzt besser sichtbar vor der blauen Leiste des Hauptmenüs. Oder nutze den Reiter „Finden“. Bewege den Cursor über den Reiter „Finden“ und der Reiter öffnet sich. Klicke dann auf „Leuchttürme“, „Am Beliebtesten“ oder auf eine der vielen Optionen unter den Kategorien „Organisation“, „Person“, „Service“, „Policy“, „Projekt“, „Tool“ oder „Veranstaltung“. Bist du z. B. auf der Suche nach Austausch mit Lehrpersonen oder Wissenschaftler*innen, wähle den entsprechenden Ordner unter dem Reiter „Person“ aus. Es werden Dir nun ausschließlich diese Suchergebnisse angezeigt. Wahlweise kannst du auch von der Kartenansicht auf die Listenansicht wechseln. Die Buttons „Karte“ und „Liste“ findest du in der oberen Ecke auf der rechten Seite.

Die Schnellfiltersymbole, die Du auf der linken Seite in der unteren Ecke findest, kannst du nutzen, um nach bestimmten Akteuren und Aktivitäten zu filtern. Oder nutze die erweiterte Filterfunktion, die Du durch einen Klick auf den Pfeil in der linken oberen Ecke öffnest. Hier kannst Du die Ergebnisse z.B. nach Bildungssektor, Zielgruppe oder Thema eingrenzen.

Wie gefallen Dir die Möglichkeiten zum Stöbern, Finden und Filtern der OER World Map? Teile deine Erfahrungen mit uns über die Kommentarfunktion oder schicke eine E-Mail an support [at] oerworldmap [dot] org

 

Creative Commons LizenzvertragDieser Text steht unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Susanne Grimm für OERinfo – Die Informationsstelle OER

from closed to open – OER Creator Workshop 2024

We are passionate about Open Educational Resources (OER). Our OER Creator Workshop is part of the swissuniversities P-8-project umbrella ‚Renforcement des digital skills dans l’enseignement‘.

OER networking event @ EPFL Lausanne

– on Tue, 29 Oct from 6pm

join other practitioners @ EPFL Lausanne to share, network and connect

OER Creator Workshop – from closed to open @ EPFL Lausanne

– on Wed, 30 Oct, 9am – 12.15pm

9am – 9.45am 

Panel discussion “knowledge transfer – from closed to open“

Hosts of the OER Creator Stations discuss their learnings and challenges with adopting open practices. They explore why they advocate for openness in their work and continue to champion these principles.

Followed by a short introduction to the OER Creator Stations.

9.45am – 12.15pm

chart new territory at the OER Creator Stations

idea incubator – discuss Open Pedagogy
Experiences with Open Pedagogy and developing open materials with students: exploring opportunities, challenges, and learnings in the process.

– Engage in discussions about innovative teaching practices and strategies within Open Pedagogy.

– Explore how to incorporate OER into your teaching.

creative corner – hack the Open in OER
„Steps to OER“: Consider practical steps with participants for openly licensing closed materials.

– Explore creative ways to open up your existing teaching materials.

– Ensure compliance with copyright and licensing when sharing your existing teaching materials.

discovery dock – publish your OER
Discover solutions available for publishing and sharing OER widely.

– Discover how to effectively share your OER.

– Learn about OER repository solutions for publishing your OER.

 

P8 final plenary meeting – for members of P8 only

– on Wed, 30 Oct – afternoon

This is for P8 project members only – the final P8 plenary meeting will take place in the afternoon (for members of P8 projects only).

Offenheit im Bildungsbereich – Die komplette Reihe

In den vorangegangenen Wochen wurden in der Reihe „Offenheit im Bildungsbereich“ in einzelnen Beiträgen mit OER verwandte Begriffe wie Open Content, Open Source, Open Educational Practices, Open Pedagogy und Open Education vorgestellt. Zudem wurden in umfangreichen Sammlungen Plattformen für Open Content wie Bilder, Musik und Texten und Open Source-Tools zur Erstellung von OER gelistet. Weiterlesen >

Offenheit im Bildungsbereich: Open Education – ein historisch gewachsener Begriff

Open Education bezeichnet meist das bildungspolitische Ziel, Bildung frei verfügbar zu machen, und steht somit für einen jahrzehnte- bis jahrhundertealten Diskurs um die Öffnung des Zugangs zu Bildung. Nichtsdestotrotz zeigt sich keine eindeutige Definition für Open Education.
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Offenheit im Bildungsbereich: Keine OER ohne Open Pedagogy?

Open Educational Resources (OER, Offene Bildungsmaterialien) können einen Beitrag zu einer verstärkt offenen und partizipativen Bildung in einer digital geprägten Welt leisten. Dies ist jedoch kein Automatismus. Notwendig ist auch eine grundsätzlich offene Haltung und Praxis der Lehrenden. Der Begriff Open Pedagogy kann dafür Orientierung bieten und wird hier anhand konkreter Praxisbeispiele dargestellt.
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Forschende im Portrait: Daniel Otto

Im Interview zur Publikation “Offen gemacht: Der Stand der internationalen evidenzbasierten Forschung zu Open Educational Resources (OER)”

Die in der Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 24 erschienene Publikation erhebt den Stand der internationalen empirischen Forschung zu OER, um dadurch Desiderate für eine zukünftige Forschungsagenda aufzuzeigen. Mittels eines systematischen Mapping-Ansatzes wurde dafür die empirische, englischsprachige Forschungslandschaft kartiert. Dr. Daniel Otto, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Learning Lab der Universität Duisburg-Essen, ist Co-Autor des Beitrags.
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