Ostern ist theologisch gesehen das höchste Fest des Christentums. Da ist es naheliegend, dass das Thema im Religionsuntericht aufgegriffen wird. Aber auch für den Deutsch- oder sogar Technikunterricht gibt es tolle offene Bildungsmaterialien rund um das Osterfest. Wir haben für euch kostenlose Aufgabenblätter, Rätsel, Bilder und vieles mehr zusammengestellt – alles OER!
Helau und Alaaf! Fasching, Fastnacht und Karneval bieten viele kreative Anlässe für die Unterrichtsgestaltung. Die Bandbreite erstreckt sich von Arbeitsblättern zum historischen Hintergrund über bunte Bastelideen bis hin zu Kreuzworträtseln. Wir haben eine Liste offener Bildungsmaterialien zusammengestellt, die kostenlos zur Verfügung stehen und sich individuell anpassen lassen. So wird es mit OER zu Fasching und Co richtig bunt im Klassenzimmer!
Schenken und Teilen – das sind zwei Prinzipien, die in der Advents- und Weihnachtszeit besonders bedeutsam werden. Auch in der Welt der offenen Bildungsressourcen (OER) geht es genau darum: Wissen frei zugänglich machen, Materialien teilen und gemeinsames Lernen ermöglichen. Passend zur festlichen Zeit haben wir eine kleine Sammlung offener Materialien rund um Weihnachten zusammengestellt – von Geschichten und Liedern über Bastelideen bis hin zu Unterrichtsvorschlägen. Alles frei nutzbar, anpassbar und natürlich: teilbar. 🎁✨
Die Filmuniversität Babelsberg KONRAD WOLF hat zwei filmdidaktische Lehrkonzepte für ein ganzes Schuljahr als Open Educational Resources unter einer offenen Creative Commons-Lizenz veröffentlicht. Die Unterrichtsmaterialien sollen damit zur Film- und Medienbildung möglichst breit verfügbar sein und frei weitergenutzt werden können – im Einklang mit der Open-Access-Strategie der Hochschule sowie nationalen und internationalen OER-Empfehlungen.
Sind Sie mit den Herausforderungen und Möglichkeiten im schulischen Ganztag vertraut? Verfügen Sie über gute Kontakte zu Trägern von Ganztagsangeboten im Grundschulbereich? Liegt Ihnen die Konzeption und Umsetzung von Weiterbildungen am Herzen? Dann werfen Sie einen Blick auf die Förderrichtlinie „Nexus Ganztag – Netzwerk und externe Unterstützung im Ganztag“ des BMBFSFJ.
Am 3. Oktober feiern wir die Deutsche Einheit – ein Tag, der für Zusammenhalt, Offenheit und gemeinsame Zukunft steht. Werte, die in den aktuellen, unruhigen Zeiten wieder stärker in den Vordergrund rücken (müssen). Bildung spielt hierbei eine entscheidende Rolle, denn sie ist ein verbindendes Element in einer vielfältigen Gesellschaft. Offene und frei zugängliche Bildungsmaterialien eignen sich aufgrund ihrer Eigenschaften optimal dafür, eines der wichtigsten Ereignisse in der Geschichte Deutschlands zu vermitteln: Dank offener Lizenz sind sie flexibel anpassbar – für den Schulunterricht oder Integrationskurse gleichermaßen. In diesem Beitrag haben wir eine Übersicht von offenen Bildungsmaterialien zusammengestellt, mit denen Lehrkräfte ihren Schüler*innen verschiedene Themen rund um den Tag der Deutschen Einheit vermitteln können.
Die Stiftungsprofessur Radverkehr in intermodalen Verkehrsnetzen der TH Wildau hat in ihrem Forschungsprojekt NUDAFA-Reallabor für interkommunale Radverkehrsförderung den „Leitfaden BikeBuddies: Praxisleitfaden für Lehrkräfte und Schulsozialarbeitende zur Durchführung von Projekten zu Radverkehr und nachhaltiger Mobilität“ veröffentlicht. Dieser ist u.a. für Projektwochen in weiterführenden Schulen geeignet.
Umwelt, Energie und Gesundheit – das ist nur eine Auswahl an Themen, mit denen sich die international agierende Siemens Stiftung auseinandersetzt. Das Bildung hierbei einen enormen Stellenwert hat, zeigt sich nicht zuletzt an einem eigenen Arbeitsbereich. Die Stiftung ist Herausgeberin eines Medienportals und stellt dort eine umfangreiche Sammlung an frei zugänglichen und offen lizenzierten Medienpaketen bereit. Die überwiegend aus dem MINT-Bereich stammenden Materialien sind pädagogisch aufbereitetet und in verschiedenen Sprachen verfügbar. Die zwei aktuellsten Medienpakete beschäftigen sich mit den Themen Mentale Gesundheit und Körper.
Das BMBFSFJ-geförderte Projekt „Werkstatt offenes digitales Lernbüro“ (WODL) verfolgt das Ziel, in Arbeitsgruppen offene Bildungsmaterialien (OER) zu erstellen und in sogenannten „(digitalen) Lernbüros“ einzusetzen. Die Arbeitsgruppen kümmern sich ebenfalls um die konzeptionelle Gestaltung der Lernbüros, die begleitetes, aber hauptsächlich selbstreguliertes Lernen fördern. Dadurch sollen offene Bildungspraktiken (OEP) in Schulen verstärkt integriert werden. Richard Heinen stellt die Idee und Arbeitsweise hinter dem Projekt vor und spricht über das Verhältnis zwischen OER und OEP.
Jan-Martin Klinge ist Lehrer und Mitglied der Schulleitung an einer Gesamtschule. In seinem Blog halbtagsblog gibt er Einblicke „in die Freude und auch Möglichkeiten des Lehrerberufs“ und berichtet viel über Schulentwicklung, Unterrichtsmethoden sowie Digitalisierung an Schulen. Da an seiner Schule das Thema „Offenheit von Materialien und Unterrichtsprozessen“ großgeschrieben wird, haben wir ihn für ein Interview eingeladen. Er beantwortet unsere Fragen zur Umsetzung der Offenheit an seiner Schule, worin er den Unterschied zwischen „Teilen“ und „Öffnen“ sieht und welcher Maßnahmen es aus seiner Sicht (als Teil der Schulleitung) für eine Kultur des Öffnens bedarf.