Qualität bei OER ist ein “heißes Eisen”. Wie lässt sich diese Qualität überprüfen? Unabhängig vom Bildungsbereich und vom Fach? Gibt es Kriterien dafür? Gemeinsam mit Ihnen wollen wir einzelne Praxisbeispiele unter die Lupe nehmen. Dabei ist uns Ihre Meinung und Erfahrung wichtig. Nach einer kurzen Einführung treten Praktikerinnen in einen Austausch über bisherige Erfahrungen mit Qualitätskriterien im Umgang mit OER. Das Webinar wird zur Nachverfolgung aufgezeichnet. Link zur Veranstaltung (eine Anmeldung ist nicht nötig): https://webconf.vc.dfn.de/r7qzsifmp2q3/

Mit dem "Forum Open:Education" möchte das Bündnis Freie Bildung, die Open Knowledge Foundation und Wikimedia Deutschland die Debatte um zeitgemäßes Lehren und Lernen voranbringen und den Austausch zwischen Zivilgesellschaft, Bildungspraxis und politischen Entscheidungsgremien fördern. Wir werfen einen Blick auf die aktuellen Bildungsvorhaben des Bundes und der Länder und ziehen Bilanz zum Stand der offenen Bildung in Deutschland. Der Austausch zwischen Zivilgesellschaft, Bildungspraxis und Politik ist essentiell, um die Debatte zu zeitgemäßem Lehren und Lernen voranzubringen: Teilnehmende des Forum Open:Education können sich an Begegnungsständen über Bildungsinitiativen und -projekte informieren und praktische Erfahrungen austauschen. Im Rahmen von Workshops und einer abschließenden Podiumsdiskussion setzen wir uns mit der Frage auseinander, wie offene Bildung in einer digitalen Gesellschaft gelingen kann.

Die Universitätsbibliothek Tübingen veranstaltet am 12. Juli 2019 einen OER-Tag. Wir möchten Sie herzlich einladen von 10 bis 13 Uhr im Historischen Lesesaal der Bibliothek mehr über Open Educational Resources (OER) und ihre Bedeutung in der Hochschullehre zu erfahren. Im Rahmen des OER Tages werden zudem die Preisträger des OER-Autorenwettbewerbs der Universitätsbibliothek geehrt und ihre Konzepte vorgestellt. Mehr Informationen zum Wettbewerb und den Preisträgern finden Sie unter https://uni-tuebingen.de/einrichtungen/universitaetsbibliothek/lernen-arbeiten/e-learning-lernplattform-ilias/autorenwettbewerb/ Im Rahmen ihrer Publikationsdienste betreibt die Universitätsbibliothek das Zentrale OER Repositorium (ZOERR) der Hochschulen in Baden-Württemberg. An der Universitätsbibliothek sind wir überzeugt, einen qualitativ hochwertigen Service geschaffen zu haben, der Ihnen viele produktive Möglichkeiten bietet. Mehr Informationen sowie das Repositorium selbst finden Sie unter www.oerbw.de.

Every year, globally Conference series LTD organizes series of International Climate Change Conferences, Global Warming Conferences and Environmental Conferences. On behalf of Climate Change Conference we extend a warm welcome to the distinguished professors, speakers, delegates related to Climatology, Meteorology, Environmental research, Marine Biology, Oceanography, Ecology, Environmental industries, from around the world to London for attending 6th World Conference on Climate Change during September 09-11, 2019, Berlin, Germany. The theme of the conference is “An insider’s view of climate science, politics, and solutions” aims to bring together leading Climatologists, Meteorologists, Marine Biologists, Oceanographer, Ecologists, Environmental researchers, Business Entrepreneurs and Societies including Nobel Laureates to exchange and share their experiences and research results about all aspects of Climate Change and Global Warming.

Unter der Überschrift „Next Practice – Bildungsinnovationen für den digitalen Wandel“ diskutieren über 700 Expertinnen und Experten gemeinsam über aktuelle Fragestellungen und zukunftsorientierte Ansätze. Wir wollen Ideen und Projekten einen Raum geben, die Lernen verändern und Bildung in der digitalen Welt gestalten. Uns interessiert nicht nur das einzelne gute Beispiel („Best Practice“), sondern auch, wie sich davon ausgehend das System Schule verändern kann („Next Practice“).

Workshop im Rahmen der 17. Fachtagung Bildungstechnologien der Fachgruppe Bildungstechnologien der gi e.V. (DeLFI19) zu Openness in der Hochschule. Open Science und Open Education beschreiben nicht nur Grundhaltungen guter wissenschaftlicher Praxis, sondern auch Kompetenzen zur Nutzung geeigneter Infrastrukturen und Tools. Bei deren Auswahl gibt es oft kein klares Richtig oder Falsch, wohl aber Mindestanforderungen an offene Prozesse, Formate und Ergebnisse. Die hierzu bereits aufgebauten Plattformen und Infrastrukturen unterliegen idealerweise einer ständigen Weiterentwicklung, sodass in diesem Tutorial ein Austausch über aktuelle Praktiken und Werkzeuge initiiert werden soll.