Glenda Cox und Henry Trotter von der University of Cape Town erklären die „OER Adoption Pyramid“
Die „OER Adoption Pyramid“ zeigt auf, welche Voraussetzungen Lehrende und ihre Institutionen brauchen, um OER aktiv zu nutzen. Im Video erklären sie ihre Pyramide für OERinfo.
Hintergrund
Glenda Cox (@Glencox) und Henry Trotter(@Henry_Trotter) arbeiten nike dunk high blue satin am Centre for Innovation in Learning and Teaching an der University of Cape Town (UCT).
Das Video entstand bei der Konferenz OEglobal am 10. März 2017 in Cape Town. Vor der Konferenz hatte OERinfo via Social Media um Interviewwünsche gebeten:
Jöran Muuß-Merholz hat Glenda Cox und Henry Trotter vor die Kamera geholt und dankt ihnen sehr – insbesondere weil Glenda Cox als Gastgeberin der Konferenz stark eingebunden war.
Die Grafik stammt aus den Folien zur Präsentation „Understanding lecturers’ adoption of OER: a multi-factorial approach“, die Glenda und Henry bei der OEglobal gegeben behind the design of the air jordan 12 haben.
Dieser Text steht unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll Fall Holiday 2010 Nike Sportswear Leggings System Collectibles – “4 Mastery Icon” Toy Figures - Fall Holiday 2010 Nike Sportswear Leggings - AmericanheritageschoolShops bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Jöran Muuß-Merholz für OERinfo – Informationsstelle OER. Das Video fällt nicht unter diese Lizenz, sondern ist von Youtube aus eingebettet. Die Präsentation steht ebenfalls nicht unter dieser Lizenz, sondern ist von Slideshare aus eingebunden.
2 Kommentare zu “Was braucht es, um OER aktiv zu nutzen? Die „OER Adoption Pyramid“ [englisches Video]”
https://www.ju.edu.jo/home.aspx
AAU Started providing academic services in 1990, Al-Ahliyya Amman University (AAU) was the first private university and pioneer of private education in Jordan. AAU has been accorded institutional and programmatic accreditation. It is a member of the International Association of Universities, Federation of the Universities of the Islamic World, Union of Arab Universities and Association of Arab Private Institutions of Higher Education. AAU always seeks distinction by upgrading learning outcomes through the adoption of methods and strategies that depend on a system of quality control and effective follow-up at all its faculties, departments, centers and administrative units. The overall aim is to become a flagship university not only at the Hashemite Kingdom of Jordan level but also at the Arab World level. In this vein, AAU has adopted Information Technology as an essential ingredient in its activities, especially e-learning, and it has incorporated it in its educational processes in all fields of specialization to become the first such university to do so.
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