Alle

Kompetenzzentrum Interoperable Metadaten (KIM)


Weiterlesen

Medienbildung und OER - im Englischunterricht


Sebastian Eisele unterrichtet an einem Gymnasium im Schwarzwald-Baar-Kreis u. a. Englisch. Im Rahmen der Medienbildung geht er bei der Erstellung von Präsentationen durch seine Schüler*innen zur sauberen Angabe von Quellen auch auf lizenzrechtliche Fragestellungen bei der Suche nach Bildmaterial ein.

Weiterlesen

Fachtagung: Awareness und Anreizinstrumente für OER


Weiterlesen

Austauschforum: Netzwerktreffen OER-Policy


Weiterlesen

OER in der Hochschullehre: Merkmale und Mehrwerte (Basis-WS)


Weiterlesen

Introductory workshop: Open Educational Resources in Higher Education


Weiterlesen

Abschlusspublikation der Informationsstelle Open Educational Resources (OERinfo)


Weiterlesen

OER-Förderlinie OERContent.nrw 2022: Hintergrund, Übersicht und Auswahlkriterien


Mit der Förderlinie OERContent.nrw unterstützt das Land NRW die Entwicklung, Umsetzung und Verbreitung innovativer und qualitativ hochwertiger digitaler Lehr-/Lernmaterialien im Hochschulbereich. Die Bildungsmaterialien werden als OER auf dem Landesportal ORCA.nrw bereitgestellt. Aktuell läuft bereits der Auswahlprozess für die Projekte der dritten Förderrunde.

Weiterlesen

Offene Bildung ist mehr als freie Materialien - Ein Beitrag zu Open Educational Practices


In der OER-Strategie des Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) heißt es „Neue Kooperationen entwickeln: Von OER zu Open Educational Practices (OEP)“. Aber sollte die Überschrift zum zweiten Handlungsfeld nicht eher lauten: von Open Educational Practices zu OER? Das BMBF will ausdrücklich gemeinsame Entwicklungsprozesse unterstützen, die sich durch eine Kultur des Teilens und des Austauschs auszeichnen. Dieser gemeinsame Entwicklungsprozess von wirksamen Lehr- und Lern-Konzepten setzt aber bereits vor der Veröffentlichung von OER an und sollte in der Etablierung von OER unter dem Begriff OEP Berücksichtigung finden.

Weiterlesen

OER-Policy Workshop


Weiterlesen