Open Educational Resources (OER) in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Zunächst werden freie Bildungsmaterialien (OER) entlang der verschiedenen Creative Commons Lizenzen gegenüber digitalen Bildungsressourcen allgemein begrifflich abgegrenzt. Eine Herausforderung für Weiterbildungsanbieter bzw. für das Weiterbildungspersonal besteht zudem in der Auswahl qualitativ hochwertiger Materialien. Hierzu wird auf die verschiedenen Qualitätsdimensionen für digitale Lernmaterialien und auch auf die Schwierigkeiten bei der praktischen Implementation der Qualitätssicherung eingegangen. Weiterbildungseinrichtungen bewegen sich mit ihren kostenpfl ichtigen Angeboten in einem Markt, in dem der Besitz bzw. das Copyright an Lernmaterialien, deren Entwicklung oft sehr kostenintensiv ist, als ein Wettbewerbsvorteil gesehen wird. Es besteht hier die Tendenz, Lernmaterialien eher nicht als OER zu veröffentlichen. Vor dem Hintergrund dieses Spannungsfeldes wird im Rahmen einer Einzelfallstudie ein Projekt vorgestellt, in dem OER in der wissenschaftlichen Weiterbildung für das in Aufbau befi ndliche OER-Portal Niedersachsen erstellt werden.
Erschienen in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Bd. 17 Nr. 1 (2022): Prüfen im Kontext kompetenzorientierter Hochschulbildung
Autoren
Zawacki-Richter, Olaf; Müskens, Wolfgang; Dembski, Nadine; Lübben, Sonja
Quelle
https://zfhe.at/index.php/zfhe/article/view/1507
Erscheinungsjahr
2022
Sprache
deutsch
