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Mit OER zu mehr Future Skills in der Hochschullehre – ein Interview mit Melanie Müller

Wie lassen sich sogenannte Future Skills – also jene Kompetenzen, die für die Zukunft von Arbeit, Gesellschaft und Bildung besonders wichtig sind – gezielt in der Hochschullehre fördern? Und welche Rolle können offene Bildungsressourcen (OER) dabei spielen? Diesen Fragen ist Melanie Müller in ihrer Masterarbeit „Future Skills durch OER fördern– Praxis, Potenziale, Perspektiven” nachgegangen. Ausgangspunkt war ihre Beobachtung aus der Hochschuldidaktik: Zwar sind sich viele einig, dass Future Skills zentral sind – doch im Curriculum bleibt oft wenig Raum, sie tatsächlich zu entwickeln. Lehrende möchten Studierende auf die Zukunft vorbereiten, stoßen dabei aber auf knappe Ressourcen, fehlende Materialien und Unsicherheiten in der Umsetzung im eigenen Fach. Hier setzt Melanies OER-Perspektive an: Offene Bildungsressourcen können nicht nur entlasten, sondern auch den Gedanken von Offenheit, Kollaboration und Adaptierbarkeit in die Lehre tragen – genau jene Prinzipien, die auch den Future Skills zugrunde liegen. OERinfo hat sie für ein Interview im Rahmen der Aktionswochen des Deutschen Bildungsservers getroffen.

Zukunftskompetenzen für eine offene Bildungswelt: Future Skills und OER im Fokus

In diesem Beitrag haben wir eine kuratierte Linksammlung zusammengestellt: wissenschaftliche Paper und eine Masterarbeit, die zeigen, wie Future Skills und Open Education zusammengedacht und praktisch umgesetzt werden können, aber auch als OER verfügbare Onlinekurse.

Lizenzhinweise für Creative Commons 4.0 bei nicht-textuellen Medien

Wer CC-lizenzierte Materialien in OER nac*hnutzt, muss die Hinweispflichten der Lizenzen (“Attribution”) korrekt umsetzen. Die Lizenzhinweise haben zwei Funktionen: Zum einen soll klar erkennbar sein, woher das jeweilige Material stammt und unter welcher Lizenz es genutzt werden kann. Zum anderen sollen die Urheber/Rechteinhaber genannt werden, um ihre geistig-kreative Leistung zu würdigen und deren Zuschreibung zu einem Rechteinhaber zu ermöglichen. Beide Ziele können nur erreicht werden, wenn bei der Nachnutzung sinnvoll ausgestaltete und einfach auffindbare und wahrnehmbare Hinweise gesetzt werden.

Open Education Conference 2025 (OER25) in London - Kurzinterviews zu KI

Künstliche Intelligenz in mitten offener Bildung: Vom 23. bis 24. Juni fand in London die 16. Open Education Conference (OER25) unter dem Titel "Speaking truth to power: open education and AI in the age of populism" statt. Expert*innen aus Wissenschaft, Politik, Praxis und Zivilgesellschaft kamen zusammen, um über zentrale Fragen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz im Rahmen von offener Bildung zu sprechen und diskutieren. Dabei wurden sowohl positive Aspekte, wie die einfachere und schnellere Erstellung von Materialien, als auch negative Faktoren, z.B. fehlende Transparenz und Genauigkeit, beleuchtet.

admin1326

Meldung: Förderrichtlinie zur Kompetenzentwicklung für Träger im Ganztag erschienen

Sind Sie mit den Herausforderungen und Möglichkeiten im schulischen Ganztag vertraut? Verfügen Sie über gute Kontakte zu Trägern von Ganztagsangeboten im Grundschulbereich? Liegt Ihnen die Konzeption und Umsetzung von Weiterbildungen am Herzen? Dann werfen Sie einen Blick auf die Förderrichtlinie „Nexus Ganztag – Netzwerk und externe Unterstützung im Ganztag“ des BMBFSFJ.

Wenn Hochschulen sich öffnen: 10 Jahre Hamburg Open Online University

Als offene Bildung vielerorts noch Pionierarbeit war, wagte Hamburg ein offenes Bildungsexperiment: die Hamburg Open Online University (HOOU). Ziel war es, Wissenschaft durch OER aus den Hochschulen heraus zu den Menschen zu bringen. 10 Jahre später zeigt sich: Die Idee hat funktioniert.

Offene Bildungsmaterialien zum Tag der Deutschen Einheit

Am 3. Oktober feiern wir die Deutsche Einheit – ein Tag, der für Zusammenhalt, Offenheit und gemeinsame Zukunft steht. Werte, die in den aktuellen, unruhigen Zeiten wieder stärker in den Vordergrund rücken (müssen). Bildung spielt hierbei eine entscheidende Rolle, denn sie ist ein verbindendes Element in einer vielfältigen Gesellschaft. Offene und frei zugängliche Bildungsmaterialien eignen sich aufgrund ihrer Eigenschaften optimal dafür, eines der wichtigsten Ereignisse in der Geschichte Deutschlands zu vermitteln: Dank offener Lizenz sind sie flexibel anpassbar - für den Schulunterricht oder Integrationskurse gleichermaßen. In diesem Beitrag haben wir eine Übersicht von offenen Bildungsmaterialien zusammengestellt, mit denen Lehrkräfte ihren Schüler*innen verschiedene Themen rund um den Tag der Deutschen Einheit vermitteln können. 

Leitfaden "BikeBuddies" zur Mobilitätsbildung und Radverkehr

Die Stiftungsprofessur Radverkehr in intermodalen Verkehrsnetzen der TH Wildau hat in ihrem Forschungsprojekt NUDAFA-Reallabor für interkommunale Radverkehrsförderung den "Leitfaden BikeBuddies: Praxisleitfaden für Lehrkräfte und Schulsozialarbeitende zur Durchführung von Projekten zu Radverkehr und nachhaltiger Mobilität“ veröffentlicht. Dieser ist u.a. für Projektwochen in weiterführenden Schulen geeignet.

NPOs für offene Bildungsmaterialien begeistern: Das Projekt ProOER

ProOER war Teil der Förderrichtlinie OE_COM und wurde von Serlo Education e.V. durchgeführt, einer gemeinnützigen Organisation, die sich seit 2009 für freie Bildung einsetzt.