Der Vortrag stellt die unterschiedlichen Perspektiven der beteiligten Akteur/innen in der Diskussion um Open Educational Resources vor. Daran beteiligt sind unter anderem Bildungspolitiker/innen, Aktivist/innen, Lehrende und Lernende sowie Infrastrukteur/innen. Auffällig ist, dass es kaum harsche Kritik gibt. Trotzdem scheint es weit verbreitet Bedenken innerhalb der Bildungspraxis an der Idee von Open Educational Resources zu geben. Der Vortrag möchte mögliche Gründe für diese Skepsis aufzeigen.

Der Beitrag findet im Rahmen der DGI-Reihe „Herausforderungen und Chancen offener Infrastrukturen“ statt.