Erste Infos zu OER

Was sind OER eigentlich, und welche Vorteile haben sie für die frühkindliche Bildung? Laut UNESCO-Definition sind Open Educational Resources (OER, auf Deutsch "Offene Bildungsressourcen") "Lern-, Lehr- und Forschungsmaterialien in jedem Format und auf jedem Medium, die öffentlich zugänglich sind oder urheberrechtlich geschützt sind und unter einer offenen Lizenz veröffentlicht wurden, die den kostenlosen Zugang, die Wiederverwendung, die Umnutzung, die Anpassung und die Weiterverbreitung durch andere erlaubt." (Siehe Einführungsartikel „Was ist OER? OER in 90 Sekunden erklärt“). Im Sinne der Verwendung von Creative-Commons-Lizenzen sind OER demnach mit CC BY, CC BY-SA oder CC 0 lizenziert. Mit diesen verschiedenen Lizenzmodellen wird die Weiterverwendung der erstellten Inhalte geregelt. Das, was OER ausmacht, wird häufig durch die „Fünf Vs“ beschrieben (Vervielfältigen, Verwenden, Verarbeiten, Vermischen, Verbreiten, weitere Infos in diesem Artikel).

Die Bedeutung von OER in der Frühpädagogik
Wenn von OER in der frühpädagogischen Praxis gesprochen wird, sind zwei Felder besonders präsent. Einerseits sind Impulse von wissenschaftlichen Institutionen zur Gestaltung des Praxisalltags sowie zur Fort- und Weiterbildung der Fachkräfte stark vertreten. Dies zeichnet sich beispielsweise durch die Verbreitung von Handreichungen, Praxistipps, Stellungnahmen, Checklisten oder Einblicken in Studienergebnisse ab. Diese Materialien bieten Fachkräften Orientierung und unterstützen dabei, aktuelle Erkenntnisse aus Wissenschaft und Forschung in die praktische Arbeit einfließen zu lassen. So kann etwa eine Handreichung zur alltagsintegrierten Sprachbildung konkrete Anregungen liefern, wie dialogische Situationen im Freispiel bewusst gestaltet werden können. Auch Keynotes, Präsentationen oder Dokumentationen von praxisrelevanten Veranstaltungen und Kongressen sind als OER im Umlauf und ermöglichen es, fachliche Impulse unabhängig von Zeit und Ort aufzugreifen – beispielsweise im Rahmen eines Teamtages oder einer internen Fortbildung. Zudem sind nicht selten Begleitmaterialien von größeren Projekten auf den Portalen veröffentlicht, die langfristige Impulse für die Weiterentwicklung der Praxis geben können, etwa zur Qualitätsentwicklung oder zur inklusiven Pädagogik.

Andererseits sind vermehrt Praxismaterialien im Umlauf. In der Frühpädagogik sind dies vor allem Anleitungen und Anregungen zur ergänzenden Gestaltung des Alltags, die sich direkt an die pädagogische Fachkraft richten. Solche Materialien können beispielsweise kreative Angebote, pädagogische Aktivitäten oder methodische Ideen umfassen, die flexibel angepasst und im jeweiligen Alltag erprobt werden können

Vorteile von OER für den Bereich frühkindliche Bildung
Für den Bereich der frühkindlichen Bildung bringen OER große Chancen mit sich – sowohl was die Fort- und Weiterbildung von frühpädagogischen Fachkräften angeht als auch für direkte Praxisimpulse in der Arbeit mit den Kindern. Materialien können ohne Sorge um Urheberrechtsverletzungen vervielfältigt, genutzt und weitergegeben werden, wodurch fundiertes, aktuelles Fachwissen ohne große Hürden schnell in die Praxis gelangt.

Besonders bei der Weitergabe von kreativen Ideen, zur Inspiration, dem Kennenlernen neuer Praxistipps können OER sehr unterstützend sein. So bedeutet das Suchen nach OER-Materialien in OER-Suchmaschinen gleichzeitig, dass die Adressat*innen auf geprüfte, qualitativ hochwertige Materialien zurückgreifen können und sicher ohne Werbeeinflüsse oder ähnlichen Risiken nach Inspiration für den Kita-Alltag stöbern können.

Allerdings sind OER in der Frühpädagogik (noch) nicht so stark im Umlauf wie in anderen Bildungsbereichen. Im frühpädagogischen Bereich mit OER zu arbeiten bedeutet hierbei deshalb auch, auf dieses Angebot und diese Möglichkeit der nahezu unbeschwerten Nutzung und Weiterverwendung von Materialien hinzuweisen, darauf aufmerksam zu machen und beispielsweise eigene tolle Ideen als Material mit der Praxis zu teilen.

Wie und wo finde ich OER für den Elementarbereich?

OER haben in den letzten Jahren vermehrt Einzug in das Feld der Elementarpädagogik gehalten – sowohl für die Qualifizierung und fachliche Vertiefung der Fachkräfte als auch für Impulse und Ideen, die direkt in der Praxis mit den Kindern umgesetzt werden können. Im Folgenden nennen wir Ihnen exemplarisch einige Datenbanken, Websites und Portale, in denen OER für den Elementarbereich auffindbar sind:

OER Portal der Universität Graz mit der Untersammlung zur Elementarpädagogik
OER Portal der Universität Graz - edu-sharing

Da hochwertige OER einen wesentlichen Beitrag zur Qualitätsverbesserung in Studium und Lehre leisten können, verfolgt die Universität Graz seit 2020 eine OER-Policy, die auch eine Anleitung zum Erstellen dieser Materialien bereitstellt und auf Unterstützungsangebote für Nutzer*innen und Ersteller*innen von OER verweist. Auf dem eigenen OER-Portal der Universität Graz finden sich weit über 1000 OER-Materialien in 15 Untersammlungen (Stand 15. Dezember 2025). Die Untersammlung Elementarpädagogik ist dabei mit 949 Materialien am stärksten vertreten.

In dieser Sammlung finden sich Inhalte zur Qualitätsentwicklung und -sicherung im Elementarbereich, zu Bildungspartnerschaften und Übergängen, zur beruflichen Identität von Fachkräften in der Elementarpädagogik, zu Diversität und Inklusion, zur Erwachsenenbildung und Methoden, zu professioneller Bildungsarbeit und zu Partizipation und Kindeswohl. 

MEDIENECKE des Staatsinstituts für Frühpädagogik und Medienkompetenz Bayern
MEDIENECKE – edu-sharing

Die MEDIENECKE ist ein zentrales Bildungsangebot des KITA HUB Bayern (www.kita.bayern) vom Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz Bayern (IFP). Als Teil der zentralen digitalen Infrastruktur für das Praxisfeld Kita in Bayern auf Open-Source-Basis trägt sie dazu bei, die bayernweite Kita-Community zu vernetzen, Austausch zu ermöglichen und gemeinsame Entwicklungen in der frühkindlichen Bildung zu fördern.

Seit 2024 bietet die MEDIENECKE kostenfreie, offen zugängliche und praxistaugliche Bildungsmaterialien für pädagogische Kräfte in Kindertageseinrichtungen. Das OER-Portal ist ohne Registrierung und Einschränkungen nutzbar und wird kontinuierlich weiterentwickelt. Alle Materialien stehen unter den Creative-Commons-Lizensierungen CC0, CC BY und CC BY-SA und können nicht nur heruntergeladen, sondern auch angepasst und weiterverbreitet werden. Ein eigens erstelltes Prüfsystem stellt dabei die Einhaltung definierter Qualitätskriterien sicher.

Kita-Plattform des BMBFSFJ
KiTa-Plattform | Informieren · Weiterbilden · Vernetzen

Die KiTa-Plattform des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend ist zwar keine klassische OER-Plattform, hat jedoch auch in dieser Aufzählung ihre Berechtigung. Auf der KiTa-Plattform finden sich vielfältige Materialien in verschiedenen Formaten, die beispielsweise im Rahmen von Bundesprogrammen (u.a. „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ oder „Fachkräfteoffensive Erzieherinnen und Erzieher“) oder anderen Projektvorhaben (z.B. „Elma. – Elementarpädagogische Module zur digitalen Anpassungsqualifizierung“) entstanden sind. Die Plattform ist kostenfrei und DSGVO-konform. Nutzer*innen können sich unkompliziert einen eigenen Account anlegen und die Inhalte nutzen.

Deutscher Bildungsserver
www.bildungsserver.de

Eine der ersten Go-To-Stellen wenn es um die Suche nach Bildungsmaterialien geht, ist natürlich der deutsche Bildungsserver des DIPF. Unter dem Bildungsthema „Elementarbildung“ finden sich viele frei zugängliche Bildungsmaterialien, die übersichtlich verschlagwortet sind. Es können u.a. Inhalte zu institutionellen Rahmenbedingungen (Statistiken, rechtliche Rahmenbedingungen, Länderüberblicke sowie Bildungsauftrag) als auch pädagogisch-fachliche Inhalte recherchiert werden.

KindOERgarten
www.kindoergarten.de

Auf KindOERgarten.de finden sich vielfältige Praxisimpulse für den frühkindlichen Bereich und die Vorschulzeit. Die Sammlung ist ein Projekt des gemeinnützigen BIMS e.V., ein Verein, in dem sich Wissenschaftler*innen und Praktiker*innen aus dem Bildungsbereich engagieren und u.a. daran arbeiten, Bildungsangebote für alle erreichbar zu machen (www.bimsev.de).

Fachtexte auf kita-fachtexte
www.kita-fachtexte.de

kita-fachtexte.de ist ein frei zugängliches Online-Portal mit wissenschaftlich fundierten Fachtexten zur frühen Bildung. Die Beiträge werden von Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis verfasst, redaktionell begleitet und stehen kostenfrei als Download zur Verfügung. Thematisch deckt die Plattform zentrale Bereiche der Frühpädagogik ab und verbindet aktuelle Forschung mit praxisrelevanten Fragestellungen.
Im Sinne von OER sind ein Großteil der Inhalte unter der Lizenz Creative Commons CC BY-ND 4.0 veröffentlicht und tragen so zu einem offenen und nachhaltigen Wissenstransfer zwischen Forschung, Ausbildung und pädagogischer Praxis bei.

Kreative OER-Materialien auf kiku-online
www.kiku-online.net

kiku-online.net ist ein kostenfrei nutzbares Online-Portal mit einer bunten Sammlung kreativer Anleitungen und Mitmachideen für Kinder, Familien und pädagogische Fachkräfte. Die Plattform entstand 2020 als Folge der Kita- und Schulschließungen und bietet hunderte kreative Aktivitäten, Tipps und Tutorials zu Themen wie Basteln, Experimentieren, Spielen, Medien und Bewegung.
Für pädagogische Fachkräfte stehen viele Inhalte ausdrücklich als Open Educational Resources zur Verfügung unter CC BY-SA. kiku-online.net wird von den Vereinen ECHO e.V. und PA/SPIELkultur e.V. betrieben und versteht sich als kreative Schatzkiste mit Ideen für Kunst-, Kultur-, Natur- und Medienpädagogik – sowohl für den persönlichen Gebrauch als auch für den Einsatz in Bildungseinrichtungen.

Religionspädagogische Materialien auf RELImentar
www.relimentar.de

RELImentar ist ein frei zugängliches Online-Portal mit qualitätsgeprüften Praxismaterialien und Medien für die religionssensible Begleitung von Kindern in Krippe, Kita und Hort. Die Plattform richtet sich an pädagogische Fachkräfte und bietet fachlich fundierte Anregungen, Ideen und methodische Zugänge für die Praxis.
Im Sinne von OER stehen alle Materialien und Medien unter CC BY. RELImentar fördert zudem bundesweite Vernetzung, Zugang zu Fortbildungsangeboten und den Austausch innerhalb einer pädagogischen Community. Das Portal wurde in einem Netzwerk entwickelt, an welchem evangelische Landeskirchen, Religionspädagogische Institute und Kita-Verbände beteiligt sind, und unterstützt Fachkräfte dabei, religionspädagogische Bildung in den Kita-Alltag zu integrieren.

Der Downloadbereich des Medienkindergarten Wien
medienkindergarten.wien

medienkindergarten.wien bietet im Bereich Medientipps & Extras → Downloads kostenfreie Materialien zur Medienbildung im Kindergarten, darunter Praxisideen und Unterlagen zu digitalen Werkzeugen.
Viele Inhalte werden als OER unter einer Creative-Commons-Lizenz veröffentlicht. Sie sind offen zugänglich und unterstützen eine zeitgemäße, praxisnahe Medienbildung im pädagogischen Alltag.

Die Kinderliedersammlung auf „Kinder wollen singen – Eine Initiative für Kindergärten und Vorschulerziehung“
kinder-wollen-singen.de

Auf der Webseite „Kinder wollen singen“ ist eine große Auswahl von Kinderliedern zu finden. Die Lieder sind vielfältig und den verschiedensten Stilen zuzordnen: Neben traditionellen Liedern und Volksliedern sind hier auch Lieder passend zu den Jahreszeiten oder bestimmten Anlässen (zum Beispiel Weihnachten) zu finden. Die Lieder bedienen sich dabei verschiedener Lizenzen von gemeinfrei und CC0 bis CC BY-NC. Zusätzlich zum Online-Angebot stellen die Herausgeber eine gemeinfreies Kinderliederbuch zum Download als PDF-Datei zur Verfügung.

Farbenfroher Bastel-, Sing- und Vorlesespaß auf BabyDuda
babyduda.com

Zahlreiche Anleitungen, Spiel- und Bastelideen, aber auch Märchen und Liedtexte werden auf der privat geführten Webseite BabyDuda gesammelt. Die Materialien richten sich an Familien und Fachkräfte im frühpädagogischen Bereich für kreative Ideen und Inspirationen im Alltag mit Kindern. Dabei sind die Webseite und alle darin enthaltenen Materialien mit der Lizenz CC BY versehen.

Medienportal der Siemens-Stiftung
Medienportal Siemens Stiftung

Auf dem Medienportal der Siemens-Stiftung finden Lernende und Lehrende offene Materialien zu naturwissenschaftlich-technischen Themen, vor allem zu den Bereichen Energie, Umwelt und Gesundheit. Die 5.500 Medien eignen sich für den Einsatz vom Kindergarten bis zum Schulabschluss und werden unter einer CC BY-SA-Lizenz bereitgestellt. Das gesamte Angebot ist in Deutsch, Englisch und Spanisch verfügbar.

Neben den aufgelisteten Portalen und Websites können auch Angebote aus dem Grundschulbereich in der frühkindlichen Bildung eingesetzt werden, insbesondere bei den älteren Kindern, die vor dem Übergang in die Grundschule stehen.

Mit OER in der frühpädagogischen Praxis unterwegs

OER bieten in der Elementarpädagogik zahlreiche Vorteile. Sie sind nicht nur ein wertvolles Werkzeug für die Fort- und Weiterbildung von Fachkräften, sondern auch eine Bereicherung für die Arbeit mit Kindern.

Was können OER in der Elementarpädagogik bewirken?
Durch ihre Zugänglichkeit, Flexibilität und (je nach Lizenz) Anpassbarkeit tragen OER dazu bei, die Qualität der pädagogischen Arbeit zu verbessern und Chancengleichheit zu fördern.

Zugänglichkeit
OER ermöglichen es, hochwertige Bildungsmaterialien kostenlos und frei zugänglich bereitzustellen. Dies schafft Chancengerechtigkeit, da alle Fachkräfte, unabhängig von finanziellen oder institutionellen Ressourcen, Zugang zu abwechslungsreichen, teilweise wissenschaftlich fundierten bzw. praxiserprobten Materialien haben. Besonders in kleinen Einrichtungen oder in ländlichen Regionen, wo der Zugang zu Fortbildungsressourcen oft eingeschränkt ist, können OER eine wichtige Unterstützung darstellen. So kann beispielsweise eine pädagogische Fachkraft in der Krippengruppe eine frei zugängliche Bildkarten-Sammlung zum Thema „Gefühle“ herunterladen und im Morgenkreis einsetzen. In einer Kindergartengruppe können OER-Arbeitsmaterialien zu naturwissenschaftlichen Experimenten genutzt werden, um gemeinsam mit den Kindern einfache Versuche zum Thema „Wasser“ durchzuführen. Auch für Elterngespräche oder Entwicklungsgespräche können frei verfügbare Checklisten oder Gesprächsleitfäden unterstützend eingesetzt werden.
Auch für die Fort- und Weiterbildung von Fachkräften bieten OER zahlreiche Vorteile. Sie sind jederzeit und überall verfügbar, was besonders für berufsbegleitende Weiterbildungen oder individuelle Lernbedarfe attraktiv ist. Fachkräfte können zeit- und ortsunabhängig lernen und sich gezielt mit Themen auseinandersetzen, die für ihre Praxis relevant sind.

Flexibilität und Anpassbarkeit von Materialien
Ein weiterer Vorteil von OER ist (je nach Lizenz) ihre Anpassbarkeit. Materialien können flexibel nach den spezifischen Bedürfnissen von Fachkräften, Kindern und Einrichtungen ausgerichtet werden. Das Spektrum der verschiedenen OER-Materialien ist vielfältig – genauso wie das Arbeitsfeld ihrer Adressat*innen. Pädagogische Kräfte in der Frühpädagogik arbeiten in sehr unterschiedlichen Kontexten und Settings, weshalb es hilfreich ist, dass OER in zahlreichen Formaten zur Verfügung stehen und passgenau ausgewählt werden können.

So lassen sich Inhalte individuell gestalten, um sie an die jeweilige pädagogische Praxis oder an die Interessen und Entwicklungsstände der Kinder anzupassen. Gleichzeitig fördern OER Innovation und Kreativität, da sie Fachkräfte dazu anregen können, neue Ansätze und Methoden auszuprobieren und vorhandenes Material zu adaptieren. Der Austausch von Best Practices und die Weiterentwicklung von Materialien durch die Community tragen zusätzlich zur Qualitätssicherung bei.

In der Arbeit mit Kindern bieten OER vielfältige Möglichkeiten. Eine OER-Lizenzierung erlaubt es, Materialien auf die Interessen und Bedürfnisse von Kindern zuzuschneiden. Dadurch lassen sich kreative und innovative Lernumgebungen gestalten, die Kinder in ihrer Entwicklung fördern. Ein besonderer Vorteil von OER ist die Möglichkeit, Kinder aktiv in die Nutzung und Gestaltung der Materialien einzubeziehen. Kinder können beispielsweise eigene Inhalte erstellen oder bestehende Materialien anpassen. Dies stärkt ihre Selbstwirksamkeit, fördert ihre Kreativität und unterstützt den Aufbau von Medienkompetenz.

Das bedeutet, dass eine pädagogische Fachkraft eine frei lizenzierte Bastelanleitung für ein jahreszeitliches Angebot nutzt und an die Bedarfe, Fertigkeiten ihrer Gruppe anpasst. Oder es wird ein OER-Leitfaden zur Gestaltung von Partizipationsprozessen herangezogen, um gemeinsam mit den Kindern Regeln für den Gruppenraum zu entwickeln. Auch Bewegungsanregungen für den Innen- oder Außenbereich, Liedtexte, Reime oder Projektideen zur Nachhaltigkeitsbildung können als OER in den Alltag integriert werden. Dadurch eröffnen OER vielfältige Möglichkeiten, die eigene pädagogische Arbeit abwechslungsreich zu gestalten und neue Impulse in die Praxis zu integrieren.

Ein weiteres Anwendungsbeispieleispiel aus der Kita-Praxis ist die gemeinsame Vorbereitung eines Projektthemas im Team: Plant eine Einrichtung ein Projekt zum Thema „Vielfalt“, können über OER-Suchportale passende Praxismaterialien, Bilderbücherlisten, Fachartikel oder Projektideen gesammelt und als Materialsammlung für das gesamte Team zugänglich gemacht werden. Ebenso können Informationsmaterialien zu Themen wie Medien- oder Sprachbildung mit Eltern geteilt werden, etwa in Form von Handreichungen oder Präsentationen für einen Elternabend.

Warum sind OER ein Gewinn für die Elementarpädagogik?
OER tragen zur Nachhaltigkeit und Ressourcenschonung bei, da sie digital verfügbar sind und beliebig oft genutzt und weitergegeben werden können, ohne zusätzliche Kosten oder Ressourcen zu verbrauchen. Sie fördern eine offene und inklusive Bildungslandschaft, in der alle von den besten verfügbaren Materialien profitieren können.

OER sind ein wertvolles Instrument, um die Qualität der pädagogischen Arbeit in der Elementarpädagogik zu verbessern. Sie fördern Chancengleichheit, Innovation und Zusammenarbeit und bieten sowohl Fachkräften als auch Kindern zahlreiche Möglichkeiten, sich weiterzuentwickeln. Durch ihre Flexibilität und Zugänglichkeit sind sie ein wichtiger Baustein für die Professionalisierung von Fachkräften und die Gestaltung individueller Bildungsangebote für Kinder.

Dieser Text steht unter der CC BY 4.0-Lizenz. Der Name des Urhebers soll bei einer Weiterverwendung wie folgt genannt werden: Sophie Westphal, Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik und André Golling, Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz (IFP) für OERinfo - Die Informationsstelle OER