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Was bedeutet eigentlich "freie Bildungsmaterialien"? Wo finde ich OER für meinen Fachbereich? Was darf ich damit machen? Wie genau funktioniert die Plattform des ZOERR? Und was muss ich eigentlich tun, wenn ich selbst OER veröffentlichen möchte? In der offenen OER Sprechstunde des ZOERR gemeinsam mit dem Kompetenzzentrum OER der DHBW beantworten wir Ihnen alle diese Fragen. Lehrende mit und ohne Vorkenntnisse in diesem Bereich sind bei uns ebenso willkommen wie Mitarbeitende die OER-Content erstellen und alle sonstigen Interessierten. Kommen Sie einfach vorbei - eine vorige Anmeldung ist nicht nötig. Wir freuen uns auf Sie!

ZIELGRUPPE Lehrende und Bildungspersonal, Universitätsbeschäftigte und Studierende, die sich für die Nutzung von KI in bei der Bild- und Videogestaltung interessieren. THEMA & ABLAUF Sie planen eine Bilderreihe für eine Präsentation oder möchten ein kleines Erklärvideo produzieren? Dann ist es wichtig, dass die Bildsprache konsistent bleibt. Visueller Content lässt sich mit KI erstellen und kombinieren. Doch nicht immer sind Charaktere oder auch der Stil so einfach reproduzierbar. Wenn Sie lernen möchten, wie Sie KI-Inhalte einheitlich gestalten können, sind Sie in dieser Tooltime genau richtig. Wir stellen Ihnen geeignete Tools vor und zeigen Ihnen beispielhaft einen Workflow, um konsistente Bilder, Storys und Übergänge zu erzeugen. Darüber hinaus erfahren Sie, was Sie aus rechtlicher Perspektive bei der Nutzung des jeweiligen Tools zu beachten ist - insbesondere, wenn Sie planen, Ihre Materialien als OER zu veröffentlichen.

#reOPEN – OER gemeinsam gestalten Wir treffen uns als internationale OER-Community, tauschen Erfahrungen aus, bringen Ideen ein und entwickeln Innovationen – in Barcamp-Sessions, Workshops, Pro-Action-Cafés und Co-Creation-Räumen. Von bewährten Praktiken bis zu neuen Trends – die breiten Aspekte offener Bildung werden gemeinsam erkundet und weiterentwickelt. Termin & Ort: 9.–10. April 2026 Oskar-Morgenstern-Platz 1, Universität Wien Die Teilnahme ist kostenlos – wir freuen uns sehr, euch die Möglichkeit zu geben, gemeinsam als OER-Community der österreichischen Hochschulen Ideen zu entwickeln, Erfahrungen auszutauschen und neue Impulse für offene Bildung zu setzen. Wir freuen uns auch über OER-Expert:innen und Interessierte aus dem gesamten Bildungsbereich und über Österreich hinaus. OER-Practitioner Special: Am Vormittag des 10. April gibt es die kostenlose Möglichkeit, die OER-Practitioner-Ausbildung mit einem Präsenzworkshop bei OER-Expertin Sandra Schön zu starten. Auf die Teilnahme folgen individuell absolvierbare Teilleistungen, und die Ausbildung schließt mit der offiziellen OER-Zertifizierung von FNMA ab – ideal für alle, die aktuell an ihrer Hochschule keinen Zugang zu diesem Angebot haben. Anmeldung und weitere Informationen folgen auf der Veranstaltungshomepage. Alle Details zum Programm und zur Anmeldung findet ihr auf der Veranstaltungshomepage: https://shared-oer-services.univie.ac.at/oer-barcamp-oesterreich-2026/ Veranstaltet wird das OER-Barcamp Österreich 2026 von den Shared-OER-Services in Kooperation mit österreichischen Hochschulen und Partnernetzwerken. Wir freuen uns auf zwei inspirierende Tage, gemeinsames Ausprobieren, Vernetzen und Weiterentwickeln von OER in Österreich!

Qualitätscheck von OER durch KI? Vom Test zum Promptkatalog Inwieweit kann KI die Qualität von (offenen) Bildungsmaterialien fördern? Welche Anforderungen und Kriterien an Materialien lassen sich mit KI gegenchecken - und gilt dies gleichermaßen für unterschiedliche Formate? Wir haben sieben Qualitätskriterien entwickelt, anhand derer offene Bildungsmaterialien (OER) eingeschätzt werden können - wobei es einen pauschalen Qualitätsbegriff für Bildungsmaterialien nicht gibt. Nach einer kurzen Einführung in die Qualitätskriterien entwickeln die Teilnehmenden in Kleingruppen geeignete Prompts beziehungsweise erproben vorbereitete Formulierungen, mit denen gängige KI-Chatbots angewiesen werden, Bildungsmaterialien zu prüfen. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Promptformulierungen sich eignen, eine nachvollziehbare und belastbare Einschätzung zur Qualität des Materials zu erhalten. Dabei kommen unterschiedliche KI-Chatbots zum Einsatz, um ihre Eignung für einen KI-gestützten Qualitäts-Check vergleichend zu betrachten. Die Erfahrungen aus den Gruppen werden anschließend zusammengeführt und diskutiert, sodass ein Katalog mit bewährten Prompts erstellt werden kann.

Sie suchen ein Programm, um Ihre Lehrmaterialien mit einem coolen Design aufzuwerten? Wie wäre es mit Canva? Bei Canva handelt es sich um einen kostenfreien Dienst, der Ihnen zahlreiche moderne Design-Vorlagen für Poster, Präsentationen, Social Media Posts uvm. bereitstellt, die Sie nach Ihren Bedarfen anpassen, verändern und speichern können. Sogar die kommerzielle Nutzung der mit Canva entwickelten Inhalte ist erlaubt. Doch eignet sich Canva auch für die Erstellung von OER? Im Rahmen dieser Tooltime lernen Sie die wichtigsten Funktionen von Canva kennen und erfahren, was aus rechtlicher Sicht bei dessen Nutzung zu beachten ist – insbesondere, wenn Sie planen, Ihre Inhalte offen zu lizenzieren.

Wie kann ich h5p gezielt für meine OER-Produktion einsetzen, wie funktioniert der „remix“ von h5p-Elementen und wie binde ich die Lerninhalte in mein LMS ein? Alexander Klein, Nadja Schanz Kostenfrei

Mit Fokus auf die universitäre Phase der Grundschullehrkräftebildung wird in PrimOER eine Fachcommunity von Lehrenden aus den Bildungswissenschaften und den grundschulbezogenen Fachdidaktiken aufgebaut. Tauchen Sie ein in die PrimOER-Community und werden Sie Teil einer unserer Fokusgruppen – dem Herzstück unserer Zusammenarbeit! Hier können Lehrende mit ähnlichen Interessensschwerpunkten in den Austausch treten, kooperieren und gemeinsam innovative Projekte verwirklichen. Die Fokusgruppen bieten Ihnen die Möglichkeit, eigene Ziele zu definieren, sei es die Entwicklung von Lehrkooperationen, gemeinsame Tagungsbeiträge oder Publikationen. Besonders spannend: Erproben Sie neue Kooperationsansätze in der Lehre, etwa im Rahmen von Open Educational Practices (OEP) und durch die Einbindung von Open Educational Resources (OER). Die Zusammenarbeit wird von den Gruppen eigenverantwortlich und flexibel gestaltet. Während des offenen Vernetzungsangebots können sich bestehende Fokusgruppen erneut zusammenfinden und ihre Zusammenarbeit in Breakout-Sessions fortsetzen. Das Projektteam ist im Hauptraum ansprechbar und unterstützt bei Fragen oder organisatorischen Anliegen. Neue Interessierte sind herzlich eingeladen, teilzunehmen und sich über die verschiedenen Fokusgruppen sowie deren Arbeitsstände und Themen zu informieren. Wir freuen uns auf einen lebendigen Austausch!

SCHWERPUNKTE Sie lernen aktuelle, empfehlenswerte KI-Bildgeneratoren kennen, die sich besonders für den Einsatz in offenen Lehr- und Lernkontexten eignen. Sie erhalten einen Überblick darüber, wie sich Stil, Format und Detailgrad von KI-generierten Bildern gezielt steuern lassen. Sie gewinnen Anregungen, wie KI-Bilder zur didaktischen Gestaltung und kreativen Weiterentwicklung von OER eingesetzt werden können. ZIELGRUPPE Lehrende, Bildungsverantwortliche und Interessierte an OER und KI – Sowohl Einsteiger:innen, als auch Fortgeschrittene sind willkommen. THEMA & ABLAUF Bildgenerierende KI-Tools eröffnen neue Möglichkeiten, Lehrmaterialien visuell zu bereichern und komplexe Inhalte anschaulich zu vermitteln – ganz ohne künstlerische Vorkenntnisse. In dieser Tooltime lernen Sie verschiedene empfehlenswerte KI-Tools kennen, die sich zur Bildgenerierung eignen. Sie erhalten einen Überblick über deren Funktionen, erfahren, wie sich Stil, Format und Details von KI-generierten Bildern gezielt beeinflussen lassen, und bekommen konkrete, praxisnahe Tipps für den Einsatz in der Lehre – z. B. für Cartoons, Visualisierungen oder Prozessabbildungen.

Das Angebot richtet sich insbesondere an Hochschullehrende, Lehrkräfte an Berufsschulen, Mitarbeitende aus den Serviceeinrichtungen sowie an Referendare. Die Themen der Treffen entwickeln sich aus den Interessen und Bedarfen der Mitglieder. Program: TBA Anmeldungen sind jederzeit über kontakt@co-woerk.de möglich.

Wege zu guten Ergebnissen im Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Wie kann durch optimiertes Prompting OER-Design unterstützt werden? Alexander Klein Kostenfrei

Was bedeutet eigentlich "freie Bildungsmaterialien"? Wo finde ich OER für meinen Fachbereich? Was darf ich damit machen? Wie genau funktioniert die Plattform des ZOERR? Und was muss ich eigentlich tun, wenn ich selbst OER veröffentlichen möchte? In der offenen OER Sprechstunde des ZOERR gemeinsam mit dem Kompetenzzentrum OER der DHBW beantworten wir Ihnen alle diese Fragen. Lehrende mit und ohne Vorkenntnisse in diesem Bereich sind bei uns ebenso willkommen wie Mitarbeitende die OER-Content erstellen und alle sonstigen Interessierten. Kommen Sie einfach vorbei - eine vorige Anmeldung ist nicht nötig. Wir freuen uns auf Sie!

SCHWERPUNKTE Sie lernen konkrete, niedrigschwellige Einsatzmöglichkeiten von KI in der Hochschullehre kennen – ohne, dass „Promptwissen“ vorausgesetzt wird. Sie reflektieren den didaktischen Mehrwert von KI und diskutieren produktive Begrenzungen. Sie entwickeln Ideen, wie OER durch KI nicht nur effizient erzeugt, sondern kreativ weitergedacht werden können. ZIELGRUPPE Lehrende, Bildungsverantwortliche und Interessierte an OER und KI – Sowohl Einsteiger:innen, als auch Fortgeschrittene sind willkommen. THEMA & ABLAUF Der Workshop zeigt praxisnahe und kreative Einsatzmöglichkeiten von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Hochschullehre – mit besonderem Fokus auf offene Bildungsmaterialien (OER). Anhand konkreter Beispiele wird verdeutlicht, wie generative Tools wie Text- und Bildgeneratoren nicht nur die Materialerstellung erleichtern, sondern neue didaktische Perspektiven eröffnen – etwa bei der Visualisierung, beim Strukturieren von Lerninhalten oder in interaktiven Szenarien. Nach einem kompakten Input mit Impulsen aus der Lehrpraxis werden in Kleingruppen verschiedene Anwendungsszenarien erprobt: KI als Sparringspartnerin, Visualisiererin oder Impulsgeberin. Die Ergebnisse fließen in eine gemeinsame Reflexion ein und werden auf eigene Lehrkontexte übertragen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie KI didaktisch sinnvoll und fachübergreifend eingesetzt werden kann, um offene, ansprechende und qualitativ hochwertige Lehrmaterialien zu gestalten. Der Workshop richtet sich an Hochschullehrende und Mitarbeitende aus hochschuldidaktischen Serviceeinrichtungen, die neue Impulse für den Einsatz von KI in der Lehre gewinnen möchten.

Eine beliebte Vorlesung wird zum Gastvortrag – und landet schließlich online. Kurz darauf folgen Abmahnungen. Was ist passiert? Der Impulstalk zeigt anhand einer typischen Story: Die Probleme entstehen nicht erst durch die Veröffentlichung, sondern stecken oft von Anfang an in Präsentationen – etwa durch Bilder, Videos oder Grafiken ohne passende Lizenz. In 30 Minuten geht es um typische Fallstricke und einfache Wege, wie sich Risiken von vornherein vermeiden lassen – z. B. durch den Einsatz offen lizenzierter Materialien. Bringen Sie gern eigene Fragen und Erfahrungen mit – eine Teilnahme ist ohne Anmeldung möglich.

SCHWERPUNKTE - Rechtliche Grundlagen von Open Educational Resources (Urheberrecht und offene Lizenzierung) - Planung, Gestaltung und Durchführung offener, lerner:innenzentrierter Lehrveranstaltungen - Planung und Erstellung eigener OER unter Verwendung fremder Inhalte Funktionen des OER-Portals twillo ZIELGRUPPE Lehrende und Bildungspersonal, Universitätsbeschäftigte und Studierende, die sich für das Thema OER interessieren. THEMA & ABLAUF Open Educational Resources (OER) sind offene Bildungsmaterialien, die kostenfrei verwendet und weiterverbreitet werden können. Da sie eine Anpassung an spezifische Lehr- und Lernkontexte sowie eine (kollaborative) Weiterentwicklung erlauben, können OER die Gestaltung von Bildungsangeboten unterstützen, die Lernende als aktive Wissensproduzent:innen begreifen. Im Rahmen des Workshops lernen Sie zunächst die wichtigsten (rechtlichen) Grundlagen für die Nutzung und Erstellung offener Bildungsmaterialien kennen. Den Kern des Workshops bildet die praktische Gestaltung offener Lehr-/Lernszenarien. Anhand realer Anwendungsfälle diskutieren Sie Chancen und Herausforderungen offener Lehre und erfahren, wie Sie OER sinnvoll in die Phasen der Lehrplanung, -durchführung und -nachbereitung integrieren können. Darüber hinaus lernen Sie die Funktionen und Features unseres Portals www.twillo.de etwas besser kennen.

Mit Fokus auf die universitäre Phase der Grundschullehrkräftebildung wird in PrimOER eine Fachcommunity von Lehrenden aus den Bildungswissenschaften und den grundschulbezogenen Fachdidaktiken aufgebaut. Tauchen Sie ein in die PrimOER-Community und werden Sie Teil einer unserer Fokusgruppen – dem Herzstück unserer Zusammenarbeit! Hier können Lehrende mit ähnlichen Interessensschwerpunkten in den Austausch treten, kooperieren und gemeinsam innovative Projekte verwirklichen. Die Fokusgruppen bieten Ihnen die Möglichkeit, eigene Ziele zu definieren, sei es die Entwicklung von Lehrkooperationen, gemeinsame Tagungsbeiträge oder Publikationen. Besonders spannend: Erproben Sie neue Kooperationsansätze in der Lehre, etwa im Rahmen von Open Educational Practices (OEP) und durch die Einbindung von Open Educational Resources (OER). Die Zusammenarbeit wird von den Gruppen eigenverantwortlich und flexibel gestaltet. Während des offenen Vernetzungsangebots können sich bestehende Fokusgruppen erneut zusammenfinden und ihre Zusammenarbeit in Breakout-Sessions fortsetzen. Das Projektteam ist im Hauptraum ansprechbar und unterstützt bei Fragen oder organisatorischen Anliegen. Neue Interessierte sind herzlich eingeladen, teilzunehmen und sich über die verschiedenen Fokusgruppen sowie deren Arbeitsstände und Themen zu informieren. Wir freuen uns auf einen lebendigen Austausch!

Das Angebot richtet sich insbesondere an Hochschullehrende, Lehrkräfte an Berufsschulen, Mitarbeitende aus den Serviceeinrichtungen sowie an Referendare. Die Themen der Treffen entwickeln sich aus den Interessen und Bedarfen der Mitglieder. Program: TBA Anmeldungen sind jederzeit über kontakt@co-woerk.de möglich.

Was bedeutet eigentlich "freie Bildungsmaterialien"? Wo finde ich OER für meinen Fachbereich? Was darf ich damit machen? Wie genau funktioniert die Plattform des ZOERR? Und was muss ich eigentlich tun, wenn ich selbst OER veröffentlichen möchte? In der offenen OER Sprechstunde des ZOERR gemeinsam mit dem Kompetenzzentrum OER der DHBW beantworten wir Ihnen alle diese Fragen. Lehrende mit und ohne Vorkenntnisse in diesem Bereich sind bei uns ebenso willkommen wie Mitarbeitende die OER-Content erstellen und alle sonstigen Interessierten. Kommen Sie einfach vorbei - eine vorige Anmeldung ist nicht nötig. Wir freuen uns auf Sie!

## OERcamp Werkstatt – DIE Fortbildung für digitale und zeitgemäße Lehr-Lern-Materialien  Die OERcamp Werkstatt ist eine „Learning-and-Doing“-Fortbildung, die ganz auf die Arbeit an eigenen Lehr- und Lernmaterialien ausgerichtet ist. Hier kommen Menschen aus allen Bildungsbereichen zusammen, um konzentriert an Materialien zu arbeiten – einzeln oder in Teams, von der Idee bis zur Veröffentlichung als Open Educational Resources (OER). Begleitet wird die Arbeit durch eine inspirierende Arbeitsumgebung, gute Verpflegung sowie durch Austausch mit anderen Teilnehmenden. Es gibt Communities zu verschiedenen thematischen Schwerpunkten, denen man sich nach Interesse anschließen kann (aber nicht muss). Außerdem bieten Expert*innen aus Didaktik, Technik, Medienproduktion und Recht Inputs und individuelle Beratung. Ob Video, Podcast, Arbeitsblatt, Kursreader, Onlinekurs oder KI-Chatbot: In der Werkstatt entstehen vielfältige Materialien, die noch vor Ort und frei lizenziert veröffentlicht werden. So verbindet das Format drei Ziele: * konkrete Materialerstellung und -veröffentlichung als OER * Qualifizierung zum Handwerk offener, digitaler und zeitgemäßer Bildungsmaterialien * Austausch & Vernetzung von Menschen und Projekten untereinander [Schau dir hier das Programm an](https://go.oercamp.de/werkstatt-detmold-2026/schedule/) ## Thematische Schwerpunkte: Zeitgemäße Prüfungskultur, Schulrecht und Maker Education Die OERcamp Werkstatt bietet eine große Palette an möglichen Materialarten und ist für alle Bildungsbereiche und Themen offen. Diese Veranstaltung in Detmold bietet die Möglichkeit zur Vertiefung und Zusammenarbeit in einer der folgenden Communities: 1. **Hands-on: Auf dem Weg in eine entwicklungsförderliche Lern- und Prüfungskultur** – von entwicklungsförderlichem Feedback über 4K-förderliche Lern- und Prüfungsformate bis zum lernförderlichen KI-Einsatz! 2. **Maker Education** – vom praktischen Ausprobieren über digitales oder analoges Basteln und Bauen bis zur Entwicklung von fertigen Unterrichtskonzepten! 3. **Rechtsspielräume und Change Prozesse in der Lern- und Prüfungskultur** – eine Commuty für Schulleitungen, die eigene Erfahrungen für Veränderungsprozesse teilen, rechtliche Fragen klären und neue Change Tools kennenlernen möchten. **Hintergrund**: Die Communities bieten eine zusätzliche, optionale Möglichkeit, die eigene Arbeit während der OERcamp Werkstatt zu strukturieren. Alle Teilnehmenden können trotzdem individuell entscheiden, welche Inputs, Workshops und Beratungen aus dem Programm der Werkstatt sie in Anspruch nehmen. Vereinfacht gesagt: Die Community ist die Homebase und der gemeinsame Arbeitsort für die Werkstatt, der man sich anschließen kann. Von dort aus können die Teilnehmenden nach individuellen Interessen „Ausflüge“ zu Inputs und Workshops machen. Auf beiden Ebenen gibt es kompetente Unterstützung: * Fachliche Coaches geben Inputs, Workshops, Beratung, Anleitungen. * Community-Koordinator\*innen (CoKos) führen eine thematische Community über die gesamte Veranstaltung, bieten einen gemeinsamen Ablauf, können Zusammenarbeiten, Austausch organisieren und moderieren wiederkehrende Treffen.

Das Angebot richtet sich insbesondere an Hochschullehrende, Lehrkräfte an Berufsschulen, Mitarbeitende aus den Serviceeinrichtungen sowie an Referendare. Die Themen der Treffen entwickeln sich aus den Interessen und Bedarfen der Mitglieder. Program: TBA Anmeldungen sind jederzeit über kontakt@co-woerk.de möglich.

Das Angebot richtet sich insbesondere an Hochschullehrende, Lehrkräfte an Berufsschulen, Mitarbeitende aus den Serviceeinrichtungen sowie an Referendare. Die Themen der Treffen entwickeln sich aus den Interessen und Bedarfen der Mitglieder. Program: TBA Anmeldungen sind jederzeit über kontakt@co-woerk.de möglich.

Mit Fokus auf die universitäre Phase der Grundschullehrkräftebildung wird in PrimOER eine Fachcommunity von Lehrenden aus den Bildungswissenschaften und den grundschulbezogenen Fachdidaktiken aufgebaut. Tauchen Sie ein in die PrimOER-Community und werden Sie Teil einer unserer Fokusgruppen – dem Herzstück unserer Zusammenarbeit! Hier können Lehrende mit ähnlichen Interessensschwerpunkten in den Austausch treten, kooperieren und gemeinsam innovative Projekte verwirklichen. Die Fokusgruppen bieten Ihnen die Möglichkeit, eigene Ziele zu definieren, sei es die Entwicklung von Lehrkooperationen, gemeinsame Tagungsbeiträge oder Publikationen. Besonders spannend: Erproben Sie neue Kooperationsansätze in der Lehre, etwa im Rahmen von Open Educational Practices (OEP) und durch die Einbindung von Open Educational Resources (OER). Die Zusammenarbeit wird von den Gruppen eigenverantwortlich und flexibel gestaltet. Während des offenen Vernetzungsangebots können sich bestehende Fokusgruppen erneut zusammenfinden und ihre Zusammenarbeit in Breakout-Sessions fortsetzen. Das Projektteam ist im Hauptraum ansprechbar und unterstützt bei Fragen oder organisatorischen Anliegen. Neue Interessierte sind herzlich eingeladen, teilzunehmen und sich über die verschiedenen Fokusgruppen sowie deren Arbeitsstände und Themen zu informieren. Wir freuen uns auf einen lebendigen Austausch!

Eine Professorin entwickelt über Jahre ihre Vorlesung weiter – mit eigenen Inhalten, übernommenen Materialien aus der Vorgängerzeit und Beispielen aus studentischen Arbeiten. Alles fließt in Skript und Präsentation zusammen. Doch wem gehört das eigentlich alles? Der Impulstalk zeigt anhand dieser typischen Konstellation, wie schnell Unsicherheiten rund um Urheber- und Nutzungsrechte entstehen – und warum es sinnvoll ist, Rechte frühzeitig zu klären oder direkt mit offenen Lizenzen zu arbeiten. In 30 Minuten erhalten Sie einen kompakten Überblick über typische Fallstricke und pragmatische Lösungsansätze für den Lehralltag. Bringen Sie gern eigene Fragen und Erfahrungen mit – eine Teilnahme ist ohne Anmeldung möglich.

## OERcamp Werkstatt – DIE Fortbildung für digitale und zeitgemäße Lehr-Lern-Materialien  Die OERcamp Werkstatt ist eine „Learning-and-Doing“-Fortbildung, die ganz auf die Arbeit an eigenen Lehr- und Lernmaterialien ausgerichtet ist. Für 48 Stunden kommen Menschen aus allen Bildungsbereichen zusammen, um konzentriert an Materialien zu arbeiten – einzeln oder in Teams, von der Idee bis zur Veröffentlichung als Open Educational Resources (OER). Begleitet wird die Arbeit durch eine inspirierende Arbeitsumgebung, gute Verpflegung sowie durch Austausch mit anderen Teilnehmenden. Es gibt Communities zu verschiedenen thematischen Schwerpunkten, denen man sich nach Interesse anschließen kann (aber nicht muss). Außerdem bieten Expert*innen aus Didaktik, Technik, Medienproduktion und Recht Inputs und individuelle Beratung. Ob Video, Podcast, Arbeitsblatt, Kursreader, Onlinekurs oder KI-Chatbot: In der Werkstatt entstehen vielfältige Materialien, die noch vor Ort und frei lizenziert veröffentlicht werden. So verbindet das Format drei Ziele: * konkrete Materialerstellung und -veröffentlichung als OER * Qualifizierung zum Handwerk offener, digitaler und zeitgemäßer Bildungsmaterialien * Austausch & Vernetzung von Menschen und Projekten untereinander [Sieh dir hier das Programm an!](https://go.oercamp.de/werkstatt-wutoeschingen-2026/schedule/) ## Thematische Schwerpunkte: OER für selbstorganisiertes Lernen und Lernraumgestaltung Die OERcamp Werkstatt bietet eine große Palette an möglichen Materialarten und ist für alle Bildungsbereiche und Themen offen. Diese Veranstaltung in Wutöschingen bietet die Möglichkeit zur Vertiefung und Zusammenarbeit in einer der folgenden Communities: 1. **Materialnetzwerk für selbstorganisiertes Lernen** – Offene Lernmaterialien für selbstorganisiertes, kompetenzorientiertes und individuelles Lernen – von der gemeinsamen Entwicklung praxiserprobter OER über transparente Kompetenzdarstellungen bis zum Teilen und Weiterentwickeln im MNW-Editor. 2. **Gute Räume für Lernen und Leben** – Lernräume als dritter Pädagoge – von inspirierenden Raumkonzepten über erste Reflexionsimpulse bis zu offenen OER, die Schulentwicklungsprozesse für zeitgemäße Lern- und Lebensräume unterstützen. 3. **Offene Community – Orientierung, Austausch und Begleitung für individuelle oder noch zu entwickelnde Materialvorhaben** – Hier können sich Personen zusammenschließen, die in der Werkstatt individuellen Interessen und verschiedenen Schwerpunkten nachgehen möchten, aber auch an gelegentlichem Austausch oder Lernpartnerschaften interessiert sind. **Hintergrund**: Die Communities bieten eine zusätzliche, optionale Möglichkeit, die eigene Arbeit während der OERcamp Werkstatt zu strukturieren. Alle Teilnehmenden können trotzdem individuell entscheiden, welche Inputs, Workshops und Beratungen aus dem Programm der Werkstatt sie in Anspruch nehmen. Vereinfacht gesagt: Die Community ist die Homebase und der gemeinsame Arbeitsort für die Werkstatt, der man sich anschließen kann. Von dort aus können die Teilnehmenden nach individuellen Interessen „Ausflüge“ zu Inputs und Workshops machen. **Auf beiden Ebenen gibt es kompetente Unterstützung: ** * Fachliche Coaches geben Inputs, Workshops, Beratung, Anleitungen. * Community-Koordinator\*innen (CoKos) führen eine thematische Community über die gesamte Veranstaltung, bieten einen gemeinsamen Ablauf, können Zusammenarbeiten, Austausch organisieren und moderieren wiederkehrende Treffen.

Wir geben eine Einführung in Creative Commons (CC) Lizenzen und gehen kurz auf Rahmenbedingungen bei der Nutzung kostenloser Bilder, Videos etc. ein. Außerdem stellen wir Ihnen Quellen für kostenfreie Multimediainhalte vor und geben Hinweise zum Suchen und Verwenden legal nachnutzbarer Bilder und Co. Anja Schreiber, Nadja Schanz Kostenfrei

# VerankOERung - hin zur nachhaltigen Integration des Prinzips OER im Hochschulalltag Nachdem wir uns in den letzten beiden Barcamps mit OER-Akteur*innen aus unterschiedlichen Fachbereichen und Hochschulen unter dem Titel „TriebfedOERn“ und “TriebfedOERn” vor allem mit Anreizen beschäftigt und dazu ausgetauscht haben, shiften wir nun den Fokus: Unsere Leitfrage lautet: Wie schaffen wir Bedingungen, aus denen OER wie selbstverständlich entstehen und (weiter-)genutzt werden? **[Hier geht es direkt zur Anmeldung >](/https://events.mosbach.dhbw.de/event/registration/AzIqedBbDW8ZeAVSMGx4VNodcA/guest#registration)** Unsere Überzeugung: Kreative Lehre und Open Educational Practices (OEP) werden durch OER unterstützt und vereinfacht und gefördert. Dafür brauchen wir jedoch ein Ökosystem, in dem sich Lehrende und Studierende natürlich und frei entfalten und Wissen schaffen können, statt sich mit technischen Hürden und rechtlichen Unsicherheiten aufzuhalten. In diesem Barcamp wollen wir gemeinsam erarbeiten, wie ein solches natürliches Ökosystem der OER ((Weiter-)Nutzung und Entwicklung aussehen kann und welche institutionellen, politischen, organisatorischen und technischen Weichen dafür gestellt werden müssen. Wer? ### Eingeladen sind alle, die im Hochschulkontext * mit OER arbeiten und lehren (möchten), * sich für OER interessieren, * zu OER forschen, * OER erstellen wollen oder müssen, * Supporttätigkeiten zu OER an Hochschulen und in verbundenen Einrichtungen übernehmen. ### Wo und Wann? Das Barcamp findet am 16. Juni 2026 von 8:30 bis 16:30 in der DJH Mannheim statt. Sie liegt 10 Gehminuten vom Hauptbahnhof entfernt. Parkplätze sind ebenfalls vor Ort Verfügbar. Nähere Informationen, auch zu Übernachtungsmöglichkeiten direkt in der Herberge, finden Sie auf der Website. Für Getränke und Mittagessen ist gesorgt. ### Was und Wie? Die Tagung wird im Format einer Unkonferenz, auch „Barcamp“ genannt, stattfinden. Auf der Unkonferenz gibt es kein vorgefasstes Programm, sondern die Teilnehmenden entscheiden selbst, was sie diskutieren wollen. Jeder der Teilnehmenden kann einen Workshop, ein Vortrag, eine Gesprächsrunde, einen Programmpunkt anbieten. Das bedeutet: Es geht um die Themen, die Fragen der Teilnehmenden, ohne dass das Planungsteam darauf Einfluss hat. Bei einer Unkonferenz wird das Workshop-Programm am Morgen gemeinsam geplant. Nach einer kurzen Einführung in die Methode Barcamp können alle, die ein eigenes Thema einbringen möchten, dieses in zwei Sätzen vorstellen, daraus wird umgehend an einer Pinnwand das Programm geplant. Das bedeutet nicht, dass die Teilnehmenden eine PowerPoint-Präsentationen oder Workshopkonzepte mitbringen müssen. Für einen Workshop reicht es schon aus, wenn sie eine Idee oder eine Frage formulieren können, zu denen sie mit Gleichgesinnten Erfahrungen, Ideen und Planungen austauschen wollen. Selbstverständlich können sie aber auch gerne einen kleinen Input vorbereiten. Dieses Text stammt aus dem Dokument Textbausteine „Was ist ein Barcamp“ aus Projekt ​#OERcamp (2018)​ und steht unter der Lizenz CC BY 4.0(​creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.de​). Mehr Materialien: ​oercamp.de/materialien/ Die Teilnahme ist kostenlos. Mehr Informationen auf www.mosbach.dhbw.de/triebfedoern [Hier geht es zur Anmeldung >](/https://events.mosbach.dhbw.de/event/registration/AzIqedBbDW8ZeAVSMGx4VNodcA/guest#registration)

Die Anreicherung von Lehrmaterialien durch generative KI ist mittlerweile für viele Lehrende alltäglich geworden. Doch was ist dabei eigentlich erlaubt – und was muss ist zu beachten? Der Impulstalk zeigt, welche konkreten Pflichten der AI Act für Lehrende mit sich bringt: von Transparenz über die reflektierte Auswahl von Tools bis hin zur eigenen rechtlichen Verantwortung. Am Beispiel des durch die DHBW bereitgestellten Tools „Ask Alma“ wird konkret vorgeführt, auf welche Aspekte bei der Wahl von AI-Werkzeugen geachtet werden muss. Bringen Sie gern eigene Fragen und Erfahrungen mit – eine Teilnahme ist ohne Anmeldung möglich.

Wie kann man künstliche Intelligenz sinnvoll und nachhaltig zum Erstellen von Multimediamaterial einsetzen? Alexander Klein et al. Weitere Details und kostenfreie Tickets in Kürze

Die mit KI erstellten Lehrmaterialien sollen über den ursprünglichen Kontext hinaus genutzt werden – etwa als Publikation, im Open-Access-Bereich oder als OER. Doch schnell stellen sich grundlegende Fragen: Wer ist eigentlich Autorin? Welche Rechte liegen vor? Und passen KI-generierte Inhalte überhaupt in bestehende Veröffentlichungslogiken? Der Impulstalk beleuchtet anhand eines durchgehenden Szenarios, wie KI die etablierten Strukturen von Verlagen, Open Access und offenen Bildungsressourcen herausfordert. Bringen Sie gern eigene Fragen und Erfahrungen mit – eine Teilnahme ist ohne Anmeldung möglich.

In diesem einführenden Workshop wird das Zentrale Open Educational Resources Repositorium für Baden-Württemberg (ZOERR) vorgestellt. Dabei geht es sowohl um die Nutzung aus Anwenderperspektive als auch um die Autorenseite. Zusätzlich werden die Features erläutert und Fragen zu Lizensierung, persistenten Identifikatoren usw. beantwortet. Verena Zimper Kostenfrei

Das Angebot richtet sich insbesondere an Hochschullehrende, Lehrkräfte an Berufsschulen, Mitarbeitende aus den Serviceeinrichtungen sowie an Referendare. Die Themen der Treffen entwickeln sich aus den Interessen und Bedarfen der Mitglieder. Program: TBA Anmeldungen sind jederzeit über kontakt@co-woerk.de möglich.

Die fertigen Lehrfolien enthalten eine Mischung aus KI-generierten Inhalten, offenen Materialien und möglicherweise fremden Elementen – und sollen nun veröffentlicht werden. Doch unter welchen Bedingungen ist das zulässig? Der Impulstalk zeigt, wie komplex die urheberrechtliche Situation bei gängigen Lehrmaterialien werden kann, und wie KI-generierter Inhalt eine weitere Ebene bei urheberrechtlichen Fragestellungen aufwirft. Dabei regelt der AI-Act Transparenz und Kennzeichnung – doch was ist mit Nutzungsrechten oder Veröffentlichungserlaubnis? Bringen Sie gern eigene Fragen und Erfahrungen mit – eine Teilnahme ist ohne Anmeldung möglich.

Sie möchten offene Schulungs- oder Lernmaterialen gestalten, sind sich aber nicht sicher, wie Sie vorgehen sollen oder welche Werkzeuge sich gut dafür eignen? In diesem Webinar erhalten Sie Hinweise zur Gestaltung von OER und zur Auswahl entsprechender Werkzeuge. In diesem Workshop werden wir nicht explizit auf Creative Commons eingehen. Am Ende der Veranstaltung… … wissen Sie, worauf Sie bei der Gestaltung von OER achten sollten, … kennen Sie ein Planungstool für OER, … kennen Sie Kriterien für die Auswahl von Werkzeugen. Anja Schreiber Kostenfrei

Mit Fokus auf die universitäre Phase der Grundschullehrkräftebildung wird in PrimOER eine Fachcommunity von Lehrenden aus den Bildungswissenschaften und den grundschulbezogenen Fachdidaktiken aufgebaut. Tauchen Sie ein in die PrimOER-Community und werden Sie Teil einer unserer Fokusgruppen – dem Herzstück unserer Zusammenarbeit! Hier können Lehrende mit ähnlichen Interessensschwerpunkten in den Austausch treten, kooperieren und gemeinsam innovative Projekte verwirklichen. Die Fokusgruppen bieten Ihnen die Möglichkeit, eigene Ziele zu definieren, sei es die Entwicklung von Lehrkooperationen, gemeinsame Tagungsbeiträge oder Publikationen. Besonders spannend: Erproben Sie neue Kooperationsansätze in der Lehre, etwa im Rahmen von Open Educational Practices (OEP) und durch die Einbindung von Open Educational Resources (OER). Die Zusammenarbeit wird von den Gruppen eigenverantwortlich und flexibel gestaltet. Während des offenen Vernetzungsangebots können sich bestehende Fokusgruppen erneut zusammenfinden und ihre Zusammenarbeit in Breakout-Sessions fortsetzen. Das Projektteam ist im Hauptraum ansprechbar und unterstützt bei Fragen oder organisatorischen Anliegen. Neue Interessierte sind herzlich eingeladen, teilzunehmen und sich über die verschiedenen Fokusgruppen sowie deren Arbeitsstände und Themen zu informieren. Wir freuen uns auf einen lebendigen Austausch!

Im Workshop widmen wir uns dem Design von OER-Materialien auf ganz praktische Weise. Lehrkonzeption und Mediendesign mit gängigen Bordmitteln: Wie erstelle ich Materialien, worauf sollte ich didaktisch achten, wie publiziere ich meine OER sicher und sichtbar. Alexander Klein, Nadja Schanz Kostenfrei

Mit Hilfe von künstlicher Intelligenz OER-Materialien verschlagworten. Alexander Klein et al. Weitere Details in Kürze Kostenfrei

Open Educational Resources (OER) sind offene Bildungsmaterialien, die kostenfrei verwendet und weiterverbreitet werden können. Da sie eine Anpassung an spezifische Lehr- und Lernkontexte sowie eine (kollaborative) Weiterentwicklung erlauben, können OER die Gestaltung von Bildungsangeboten unterstützen, die Lernende als aktive Wissensproduzent:innen begreifen. Im Rahmen des Workshops lernen Sie zunächst die wichtigsten (rechtlichen) Grundlagen für die Nutzung und Erstellung offener Bildungsmaterialien kennen. Den Kern des Workshops bildet die praktische Gestaltung offener Lehr-/Lernszenarien. Anhand realer Anwendungsfälle diskutieren Sie Chancen und Herausforderungen offener Lehre und erfahren, wie Sie OER sinnvoll in die Phasen der Lehrplanung, -durchführung und -nachbereitung integrieren können. Darüber hinaus lernen Sie die Funktionen und Features unseres Portals www.twillo.de etwas besser kennen.